Lerarenopleidingen zouden docenten nog meer moeten voorbereiden op hun pedagogische taak, zo bepleit hoogleraar Onderwijswetenschappen Tim Mainhard in zijn oratie. ‘Juist kinderen die moeilijk leren, hebben baat bij een hechte band met de leraar.’
School is niet alleen een belangrijke plek om vaardigheden te leren, maar ook voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid en identiteit. Mainhard: ‘Pedagogen kijken vooral naar de ontwikkeling in het gezin en de vriendenkring, terwijl een kind ook heel veel tijd op school besteedt. Wat doen de interacties op school met de emotionele ontwikkeling en het zelfbeeld van een kind?’
De hoogleraar onderzoekt de relaties en interacties in de klas, voornamelijk tussen leerlingen en de leerkracht. Hij kijkt daarbij naar de sociaal-emotionele opbrengsten die bepaalde interacties kunnen hebben. ‘Die interacties zijn belangrijk voor de motivatie van de leerling. Ze bepalen of een kind graag naar school gaat, of juist bang of verveeld is.’ (bron: Univ. Leiden)
